Speaker(s): Molly Cooney, Cheryl and Kody Funmaker
This session is about advocacy from different perspectives. You’ll hear about how communities and cultures advocate differently and leave with an increased understanding of your own advocacy, ways to strengthen your advocacy muscles, and the value your voice brings to conversations where decisions are made.
En esta sesión, hablaremos sobre la promoción desde diferentes perspectivas. Escuchará a un adulto joven con discapacidad hablar sobre la importancia de la defensa en la escuela. Escuchará sobre los tipos de promoción y cómo las comunidades y culturas abogan de manera diferente. Salga de esta sesión con una mayor comprensión de su propia defensa, formas de fortalecer sus músculos de defensa y el valor que su voz aporta a las conversaciones en las que se toman decisiones.
Speaker(s): Jamie Champine, Vicky Gunderson, Lakisha LaGrant-Heart and Paul Mross
We focus on the long-term service and support program options in Wisconsin, and how to begin when you transition from a children’s program to an adult long-term services program. We explore Family Care, the Managed Care Organization, and IRIS (I Respect, I Self-Direct) and the IRIS Consultant Agency. Finally, we talk about fiscal employer agents and how they work with adults to self-direct their services.
Esta sesión se centrará en las opciones de programas de apoyo y servicios a largo plazo en Wisconsin y en cómo comenzar cuando esté haciendo la transición de un programa para niños a un programa de servicios a largo plazo para adultos. Exploraremos Family Care y la Organización de Atención Administrada, e IRIS (Respeto, Me Autodirijo) y la Agencia Consultora IRIS. Finalmente, los asistentes aprenderán sobre los agentes empleadores fiscales y cómo trabajan con adultos para autodirigir sus servicios.
Spanish Interpreter/Intérprete español
Speaker(s): Cheri Sylla
Families of a child with a disability have a unique journey to travel as they prepare their child for what comes after high school. We share strategies and stories of how families have navigated the process, overcome challenges, and found their way.
Las familias de un niño con una discapacidad tienen un viaje único que recorrer mientras preparan a su hijo para lo que viene después de la escuela secundaria. En esta sesión, compartiremos estrategias e historias de cómo las familias navegaron el proceso, superaron desafíos y encontraron su camino. Únase a esta sesión para aprender cómo las familias pueden ayudar a sus hijos a alcanzar sus metas.
Handouts: Finding your way Through the Transitions Planning Process
Speaker(s): Robin Schnitzler, Facilitator; Panel members: Jeanine Nugent, Jennifer Hinze, Joclyn Cooks, Melissa Custer and Tiffany Schanno
A panel of parents and family members share their journey of overcoming barriers in caring for and supporting their children with disabilities. Come be inspired. You will hear about the resources, people and programs these caregivers used, found, and/or created to help their children forge ahead.
Un panel de padres/familiares de Wisconsin compartirá su viaje para superar barreras mientras cuidan y apoyan a sus hijos con discapacidades. Inspírese y escuche acerca de los recursos, las personas y los programas que estos cuidadores usaron, encontraron y/o crearon para ayudar a sus hijos a seguir adelante.
Speaker(s): Molly Murphy
Choice-making is a learned skill – a skill that children with disabilities may need intentional practice at an early age. This presentation focuses on how choice making supports positive behavior, how parents can share choice making strategies with their child’s providers, and how to individualize opportunities for choice making practice for all family members.
La toma de decisiones es una habilidad que se aprende, una habilidad que los niños con discapacidades pueden necesitar practicar intencionalmente a una edad temprana. Esta presentación se centrará en cómo la toma de decisiones apoya el comportamiento positivo, cómo los padres pueden compartir estrategias de toma de decisiones con los proveedores de sus hijos y cómo individualizar oportunidades para la práctica de la toma de decisiones para todos los miembros de la familia.
Spanish Interpreter/Intérprete español
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